العاملون في القطاع التعليمي ينظمون وقفة احتجاجية في كفرتخاريم للمطالبة بمستحقاتهم المالية - It's Over 9000!

العاملون في القطاع التعليمي ينظمون وقفة احتجاجية في كفرتخاريم للمطالبة بمستحقاتهم المالية


بلدي نيوز - إدلب (محمد وليد جبس)

نظم عدد من العاملين في القطاه التعليمي ومدارس مدينة كفرتخاريم، صباح اليوم الاثنين، وقفة احتجاجية لمطالبة الجهات المعنية والمسؤولة عن المؤسسات التعليمية في المنطقة بحقوقهم المستحقة منذ أكثر من سنة.

وفي تصريح خاص لبلدي نيوز، قال مدير مدرسة "إبراهيم هنانو" في مدينة كفرتخريم "حسن البكر": "بعد التنسيق مع عدد من كوادر المدارس التعليمية غير المدعومة في مدينة كفرتخاريم، قررنا تنظيم وقفة احتجاجية نطالب من خلالها بحقوقنا".

وأوضح أن الوقفة نظمت ضمن مدرسة "إبراهيم هنانو" وسط المدينة، وشارك بها أكثر من 30 معلما ومعلمة من ثلاث مدارس وهي "إبراهيم هنانو، وحسني حسون، وعقبة الباشي"، إضافة إلى عدد من الطالبات.

ولفت إلى أن الهدف من هذه الوقفة هو المطالبة بتقديم الدعم المالي للكوادر التعليمية في المدارس غير المدعومة، ومعظم من شارك في الوقفة لم يتقاضى أي أجر مادي منذ أكثر من سنة كاملة في ظل الأوضاع المعيشية القاسية التي يعاني منها الجميع.

بدوره المدرس "إبراهيم خطاب" قال: "تهجرت منذ أكثر من سنة من ريف مدينة معرة النعمان الشرقي وأعمل في إحدى مدارس مدينة كفرتخاريم بشكل تطوعي، ومنذ ذلك الحين لم نحصل على أي أجر مادي على عملنا على الرغم من معرفة الجميع وخاصة الجهات المسؤولة عن المؤسسات التعليمية في المناطق المحررة.

وطالب "خطاب" الجهات المختصة ومجلس مدينة كفرتخاريم المحلي بمساعدة الكوادر التعليمية والوقوف إلى جانبهم وتقديم السكن على أقل تقدير.

وتعاني الكوادر التعليمية من صعوبات عدة في المناطق المحررة شمال غرب سوريا منذ إندلاع الثورة السورية وحتى يومنا هذا، أبرز تلك الصعوبات هو عدم تقديم الرواتب لمعظم العاملين ضمن سلك التعليم.

مقالات ذات صلة

إحصائية للدفاع المدني بعدد المدارس المستهدفة من قبل النظام خلال 2024

حلب.. استمرار إضراب مدارس منبج بسبب مناهج "الإدارة الذاتية"

"استجابة سوريا": نحو 2.3 مليون طفل سوري بلا تعليم

النوطات المدرسية تلامس حدود الـ 100 ألف ليرة في مناطق النظام

إهمال النظام يزيد معاناة الأهالي في حماة من الليشمانيا

هل سيكون التعليم عن بعد معتمدا في المدارس على خطوط التماس مع النظام؟

//